Мне почему-то сразу вспомнился старый советский детектив из серии "Следствие ведут знатоки". Там преступник сам явился с повинной... от обиды. Две его под-делки Фаберже оценили совершенно по-разному. Ту, на которой уже стояло клеймо мастера, сочли гениальной. А о другой работе (ничуть не хуже, но пока без клейма) говорили снисходительно-доброжелательно: талантливо, однако, с "настоящим" Фаберже ни в какое сравнение не идет. Как известно, обидеть художника легко... А ребенка?
Допустим, вам удалось убедить свое чадо, что до всего надо дойти своим умом. Он трудится, старается. Что-то получается сразу, что-то - нет. В результате, он получает, к примеру, "четыре". И в то же время знает, что Сашка или Борька получили те же "четверки" (а то и "пятерки"!), благополучно скатав все с решебника. Да еще над ним, лохом последним, посмеялись. И взрослому-то на полученные оценки не наплевать, а уж ребенку-то "сознательное отношение к учебе" при таком подходе и вовсе дорого обойдется.
Валентина КУЗНЕЦОВА
