Архангельск. Об этом сообщил руководитель федеральной службы по надзору в сфере образования Виктор Болотов, выступая на прошедших в Архангельске XXXVI Ломоносовских чтениях. По его словам, для формирования в регионе классического университетского образования необходимы кооперация потенциала всех вузов и серьезное финансирование. «Федеральная служба по надзору в сфере образования готова участвовать в обсуждении будущих проектов, а Министерство образования и науки России приложит все усилия к тому, чтобы на территории Архангельской области развивалось настоящее классическое университетское образование», — сказал Виктор Болотов.
Как сообщили сайту ARHPERSPECTIVA.RU в пресс-службе областной администрации, основная тема его выступления касалась системы оценки качества образования. Он отметил, что традиционная лекционно-семинарская система в вузах без практической деятельности не дает качественного образования. Вместе с тем, сегодня практически каждый второй вуз — университет. Поэтому, по словам Болотова, чтобы определить качество обучения, вузы необходимо классифицировать.
Он предложил разделить высшие учебные заведения на классические университеты, которые работают на Академию Наук РФ и занимаются теоретическими прикладными исследованиями, университеты, ориентированные на рынок труда и конкретный сектор экономики и университеты (их большинство), которые дают обычное высшее образование.
«При этом, — отметил Болотов, — есть ряд вузов, где торгуют дипломами, где преподаватели делают вид, что учат, а студенты — что учатся. Думаю, что совместными усилиями с руководством Архангельской области и департамента образования и науки мы эту проблему решим».
В России сегодня около трех тысяч вузов и их филиалов. Больше всего на душу населения в Ханты-Мансийском округе — 62 государственных вуза на 1 млн. жителей. Самая большая плотность высших учебных заведений — в Сочи. «Однако ни один университет не обладает собственным потенциалом, чтобы быть на уровне ведущих мировых университетов», — считает Виктор Болотов. — Чтобы университетское образование стало классическим, необходима кооперация сил, создание центров коллективного доступа, ресурсных центров. Надо улучшать контакты с зарубежными коллегами, поскольку без взаимодействия с ведущими зарубежными школами думать о качественном образовании невозможно«.
.JPG)
