Цинизму жизни противопоставим педагога на коньках...

Но главное все же не косметика, а нутро: теперь, после ремонта, школу позиционируют как центр образования всего Северо-запада. Она - цифровая. То есть, нет в ней мела, тряпок, деревянных досок, бумажных таблиц в рулонах и прочего. Доски - интерактивные, они как -огромные плоские мониторы, происходящим на которых можно управлять пальцами: нажимаешь - открывается нужное окно, проводишь линию, что-то выделяешь, подчеркиваешь, пишешь. Когда в школьном актовом зале идет мероприятие, его можно посмотреть в Интернете. Особенно нас впечатлила доска на первом этаже, там, где обычно висит расписание. Маленькая, но вместительная - нажатием пальцев можно узнать расписание уроков, кружков, секций и даже меню школьной столовой. Рассказывают, что еще есть идея установить на входе видеокамеры - не только ради безопасности, но и чтобы фиксировать настроение детей, которые идут в школу. И снимки детских лиц передавать школьному психологу - пусть делает выводы... Фантастика, одним словом.

Правда, на презентации школы вологодский губернатор Вячеслав Позгалев признался, что его мучают противоречивые чувства: в трети школ области до сих пор нет теплых туалетов, в четверти - водопровода. И как в один момент переучить самих учителей? Хотя потом, очень кстати и вслух вспомнил, что он член "Единой России". И несколько часов спустя, на пресс-конференции, стоя рядом с главой компании "Северсталь" Алексеем Мордашовым, пообещал:

- Через пять лет школа, подобная 37-й, будет в каждом районе- Вологодской области. Мы подсчитали - это реально.

Было видно, что такое настроение губернатора по-нравилось Андрею Фурсенко гораздо больше.

Вечером за ужином наша куратор из Минобразования Оксана рассказывала, что в Москве тоже открыта такая "электронная школа". Она настолько "электронная", что на входе стоит идентификатор отпечатков пальцев, то есть пропуск ученика в школу - его палец... А накануне первого сентября специалисты Министерства проводили селекторное совещание - регионы отчитывались о готовности к новому учебному году. Город Невельск, где недавно произошло сильнейшее землетрясение, докладывает: не откроются три школы, с остальными порядок. Затем на связь выходит Пермский край: из-за отсутствия пожарной сигнализации не откроются пятьдесят процентов школ. Без землетрясения! Я про себя подумала, что нам это очень знакомо. А коллега из республики Саха негромко прокомментировала:

- По-моему, в федеральном центре очень мало знают, что на самом деле происходит в районах...

Еще она заметила: конкурсы профессионального мастерства становятся кузницей кадров для отделов и департаментов образования. Стоит учителю хорошо показать себя хотя бы на областном уровне - все, трудоустроен... Я тоже мысленно поставила себе "галочку": победительница предыдущего областного "Учителя года" Ирина Волова сегодня возглавляет новодвинский комитет образования. Значит, мы идем и спотыкаемся в каком-то общем направлении?

- А вы знаете, я разговаривала сегодня с ребятами из 37-й школы. Они говорят, что до сих пор с этим фантастическим оборудованием толком и не поработали, - перебила наша самая юная газетчица Женя.

И тут мы как-то успокоились. Как будто все встало на свои места, все нормально, привычно. И то, что политики в предчувствии выборов пробуют одной ногой, тепла ли в сфере образования водица. И то, что столичные коллеги в кулуарах прогнозируют: во второй раз вологодскому учителю победить не дадут - еще один такой праздник "Северсталь" оплачивать не будет...

А после трудного конкурсного дня журналистов и педагогов возили в Ледовый дворец кататься на коньках. Мы фотографировали без конца: когда ж еще увидишь самых лучших учителей России всех вместе - и на коньках? Многие на лед-то вышли чуть не в первый раз, но все равно ведь вышли: падали, хохотали, вставали, цепляясь за бортики и друг дружку...

И тут позади меня один из администраторов Дворца, который такое зрелище пропустить не мог и поэтому сидел в зрительском кресле, произнес, будто стихотворение процитировал:

- Цинизму жизни противопоставим учителя простого на коньках...

Светлана ГАВРИЛОВА.

ПОЛУЧИЛАСЬ БЫ ШКОЛА НАШЕЙ ОБЩЕЙ МЕЧТЫ

Один из заключительных этапов конкурса - публичная лекция. За десять минут учитель должен раскрыть перед жюри свою философию образования. Когда после лекции мы с коллегами решили обменяться впечатлениями, оказалось, что оно одно: собрать бы этих пятнадцать человек и построить для них школу. Наверное, это получилась бы школа нашей общей мечты.

Юрий Соркин, учитель английского языка, ЯНАО:

- Общеобразовательная школа похожа на тюрьму: и здесь, и там срок - это главное. Она воспитывает приспособленцев. А ведь главное, чему должна научить школа, - нрав-ственному применению полученных знаний.

Дмитрий Гущин, учитель математики, Санкт-Петербург:

- Недовольство системой образования, которое мы наблюдаем сегодня, - это замечательно. Потому что недовольство системой образования - это переживание за судьбу Отечества.

Елена Беляева, учитель английского языка, Белгород:

- Каждый ученик должен получить свою порцию аплодисментов.

Валерий Конышев, учитель географии, Омская область:

- Хорошая школа - это школа, "пристроенная" к ребенку со всех сторон. Школа, которая научит ребенка быть счастливым.

Жанна Курченкова, учитель английского языка, Новосибирск:

- Русское слово "образование" буквально означает "восстановление в человеке образа Божьего"...

Сергей Мариниченко, учитель мировой художественной культуры, Волгодонск:

- Учитель должен стать подмастерьем по отношению к ученику. Мудрым, великим, но подмастерьем!

Анастасия Комарова, учитель русского языка, Мурманск:

- Я учитель, я счастливый человек.